Sunday 10 November 2013










“ THE BENEFIT AND DETRIMENTAL EFFECTS OF INTERNET ON STUDENTS”

           

   
TABLE OF CONTENTS

1. INTRODUCTION 3


2. BENEFITS OF INTERNET ON STUDENTS
i. SOCIAL NETWORKING
ii. INFORMATION RESOURCES
iii. COMMUNICATION
iv. LATEST INFORMATION AND NEWS


3. DETRIMENTAL EFFECTS OF THE INTERNET ON STUDENTS
i. ADDICTION TO THE INTERNET
ii. PLAGIARISM
iii. DISSEMINATION OF FALSE INFORMATION
iv. CYBER TRAPS

4. SUGGESTIONS
i. AWARENESS CAMPAIGN
ii. ROLE AND MONITORING BY PARENTS  
iii. ROLE OF THE SCHOOL
iv. LIMITING THE INTERNET USAGE

5. CONCLUSION
6. REFERENCES


1. INTRODUCTION

The internet is indeed a wonderful and amazing addition in our lives. Seyal, Rahman, Rahim (2002) demonstrated that internet experience and perceived usefulness predicted attitude toward internet technology. Internet is one of the technology computer networks interconnected through backbone networks and also can get an acknowledged globally as a technology dominated by young people as a student. Thus, internet has a wide base allows access to an enormous range of research information either as full publications, deviance issues and communities. It is a service available on the computer, through which everything under the sun is now at the fingertips of anyone who has access to the internet. It is a very useful technology and can be used for studies. Additionally, there is so much that students can do with the internet, not only they communicate with  international students, but they also learned  from others’ knowdledges and experiences, participate in chat rooms, share ideas and learn about the many diverse culture out there. It is a reality that now students get a lot of help from internet. People who believe that impact of internet on students is positive said that internet helps students by providing them the handy material and resources for their students. Internet comes to the point that reflects discovery of data instantly to adapt the changes (Grabe, et al., 2001).


2. BENEFITS OF INTERNET ON STUDENTS

Internet is a technology that is no need to be introduced. It is a very useful technology and also can be used for studies. Today, it help a lot of students to do their homework. There are four benefits of internet on students:

i. SOCIAL NETWORKING

Information is probably the biggest advantage internet is offering. Malaysia has come in amongst the top three in a study conducted by McKinsey & Company on the economic impact of the Internet on the Gross Domestic Product (GDP) of nine aspiring countries – Taiwan, Malaysia, Hungary, Argentina, Mexico, Morocco, Turkey, Vietnam and Nigeria. According to the McKinsey report, Malaysia has also surpassed other developed and developing economies such as France, Germany, China, India and even the United States on McKinsey’s internal index (McKinsey, 2012) . While the use of  internet is greatly depends on some associated factors and services available among students in their school or institutions. Thus, students can use internet for the social connectivity and there are lots of social media website which mostly students use for social networking, Facebook, Twitter, etc are the famous social networking sites. Students can Communicate and interact with the foreign students and discuss with them on issue to enhance their skills and knowledge. Furthermore, internet also can share information with other people around the world. The students can connect and interact with others Instantly and easily also can share knowdledge and get the guidance etc.  Sharing information through internet is very easy, cheap and fast method. If there are having problem in studies or too afraid to ask their teacher about their studies, they can also look for the information using the internet. The internet is a large and wide medium. So the students can choose for what they want  and what really suited with their studies. Technological developments open wide range alternative choices to gain benefit for people’s life (Forcier, 1996). This will make them to be more  creative and thus enhance their learning.


ii. INFORMATION RESOURCES

Secondly,  most  important benefit of  using intenet is that students can learn from internet through bloggers. A lot of information of different types is stored on the web server on the internet. It means that billion websites contain different information in the form of text and pictures. The students can easily collect information every topic on the world for their assignment. For this purpose, special websites called search engines are altavista.com, search.com, yahoo.com, ask.com, etc. The scientists , writer as a student and many other people use these search engines to collect latest   for different purpose. Usually, the information on the internet is free of charge. The information on the internet is available 24 hours. Technology and Internet reflect support for new dimensions under the perspective of education especially students’ learning-teaching cycle (Forcier, 1996). They can also interact with different researchers in the world to share Knowledge and get guidance.

The use of computers and network technologies on students in classrooms has become increasingly ackowdledge as well. According to the Office of Technology Assessment, virtually all schools have one or more computers (95%) (Congress, 1988). The researcher students can find the required information on the Internet and also can collects all the information from internet, that is very easily and fast. Students can use search engine such as Google search or Yahoo search, lots of information can be found to help the students in studying or do thier homeworks. Internet is a rich source of bundled information for students. Students can get research on internet to complete their assignments. In addition, students can get research papers on different topics to enhance their knowledge. Now we don't have to rush to libraries to gather information from printed  books.  Results demonstrate that whereas more and more classrooms are now able to tap the resources of the Internet, 81% of Internet use in classrooms is for Web surfing (Market Data Retrieval, from Mc Laughlin, 1997). Research by groups who specifically design Internet activities to promote higher-order  thinking demonstrates that students do not spend much of their time working toward understanding or evaluating the information they retrieve, but instead focus on finding quick answers and making shallow interpretations of information (Wallace, Kupperman, Krajcik, & Soloway, 2000).  Not surprisingly, a large majority of early research and resource money has focused on issues of hardware and access rather than examination of best approaches for teacher support or fostering student learning (Shaw & President’s Committee of Advisors, 1997). Because of this lack of emphasis on scaffolding support or learning, several of these early studies have concluded that teachers are often not successful in achieving their learning goals for students using the Internet (Gomez, Burgess, Marx, & Clay-Chambers, 1997; Hunter, 1995). Furthermore, different types of learning material or teaching aids can be accessed from the internet, which can be used to make classroom activities more interactive.
In classroom we can also collect all the information on internet as well. Computer is fast and efficient  information in the milliseconds or even more than that. Now you are learning online. There are virtual classrooms. You can get learning material on the internet. All education processes are now on computers. Computer is a remarkable device with much more capabilities and beyond our thinking also can bring any where we want.

iii. COMMUNICATION

 Computers and technologies  are generally touted as being effective in increasing student motivation (Kulik, Bangert, & Williams, 1983; Software Publishers Association, 1995). According to the Datuk Sahril was concluded, “It has come as a pleasant surprise for Malaysia to be recognised in this manner. Nonetheless, there is much more that needs to be done both in terms of increasing broadband service coverage and availability as well as improving the quality of service and user experience. We will have to intensify our joint efforts together with the industry to connect all Malaysians in the spirit of 1Malaysia”. The benefits of a computer system are that it is fast and efficient, gathering information almost immediately, with the ability to process and access information that would take too long manually. The internet could be life-line for students in remote areas: it is  mean for combating their isolation extending their knowledge , and gaining proficieney in its use (Franks, 1996). It gives students a communication with other through internet around the world and also can talk by watching to one another, just you are talking with your friends in your room regarding the paper exam, homework, assignment, etc. For this purpose, different services are provided on the internet such as chatting, video conferencing,  E-mail and internet telephony, etc.

Network projects can capitalize on the role of communication and collaboration in meaningful learning (Newman, Griffin & Cole, 1989). Authentic communication refers to communication that is practical, genuine and has a purpose. E-mail has added another dimension to communication, and for students (especially english language) it can often be a more relaxed and more personal way to contact their teacher. This type of communication has been found to influence students’ interest and accountability in positive ways (Lenk, 1992; Software Publishers Association, 1995; Songer, 1996, 1998a). Email is an important communications service available on the Internet. Moreover, the technologies are unique to the Internet require communication to be done in text letters with some symbols and punctuation.


iv. LATEST INFORMATION AND NEWS

The Internet is like the "knowledge" center of the world. We can find information on almost anything in a number of languages quickly and efficiently. We don't need to really go to a library anymore because everything is online. With well-known advantages of high technology, students can catch the consciousness of importance about technology and main issue is how they develop attitudes toward it (Grabe, et al., 2001). Internet provides the facility to display results of students on websites are also available from where you can get latest news about the events happening in the world. Many colleges and Universities provide online results. The students can view results from any part of the world. Moreover, great resource for everyone. One should reads articles, newspapers and lots more in their free time. We can get latest news and read also experienced of the world on the internet is right here at our fingertips, although the internet is not been here, student also can get news later out there through internet online. Most of the newspapers of the world are also available on the internet. They have their website from where can get the latest news when only event happens  around the world. In fact, the Internet has been successfully used by students  to find news latest for their assignment, homework and writing. When people surf the World Wide Web(www), there are numerous things that can be found. Especially news and more can be found and shared on the Internet. And like Youtube where students usually visit to find out the news later in the world.



3. DETRIMENTAL EFFECTS OF THE INTERNET ON STUDENT.

There are a number of psychological implications, with the growing use of internet by students. The Internet has also brought us negative impact that cannot be ignored. Some of which include the following:

i. ADDICTION TO THE INTERNET

Students in schools today is among the internet users in Malaysia. If they do not have internet access at home they will go to a cyber cafe to get internet facilities so most of them are exposed to the internet. Due to spending countless hours on the internet, many students are becoming addicted to the internet, they spend more time on playing computer games, facebook, twitter and etc. They just surfing internet without any particular reasons. Accordingly, the time they spend on studying is automatically reduce which in turns causes the lower academic achivement. The students  now spend a very limited time with their studying. Therefore, there is a weakening of the teacher and also limited interaction with friends. As a result, the students may miss out on their lesson, results in distorted social skills & limited real life social network. . Moreover, some of them go to the extreme, becoming serious addicts, and they even refuse to go to school as they cannot escape from the trap of internet. Most of the students become internet addicted and this addiction is very bad for them. (Sato & Takashi, 2006).
Students are often exposed to pornography and may find themselves prey for  sexual predators after uploading sexy photos of themselves and also can lead to sex crimes such  rogol cases, obscene honor, etc. According to kosmo newspaper dated 5 February 2010 recently proved that students certainly very much influenced by the use of the internet ". Community aware, students are the group most susceptible to this technology. Rafidah (2010), states the website sex and ponografi remain in top spot, on the fourth and fifth of 100 websites frequently visited by students comprising among children and adolescents throughout 2009.
Similarly, most of the students become internet addicted and this addiction is very bad for them. We can see lots of students wasting their time on chatting at various social media networks and they are so much addicted of the  chatting as well some students are interested in gambling of internet. When they have the free time they search and play the new games which are attractive, especially violence games because it easily make them cheerful and enjoyable to play online. According to Donald (1994) again, habits like playing computer games also teach various negative aspects of such prejudicial error as a matter of assuming normal and no cause for alarm.

ii. PLAGIARISM

 Internet is very useful for students but it is also become harmful for the students. For instance,  when students are given an assignment, students mostly just go to the relative website and just copy and paste the materials from that websites or blogs where the seemingly needed information is posted without studying what was written there. So due to this their habit of studying and take serious research of the work has been vanished. A July 6, 2001 article in the Chronicle of Higher Education reported that “several indicators point to widespread plagiarism on campus,” and that “officials at some colleges say that in recent years they have seen a sharp increase in students cutting and pasting material into papers from Web sites without attribution, or purchasing term papers from online term-paper mills” (Young, 2001, A26).


iii. DISSEMINATION OF FALSE INFORMATION

Internet also can cause many disadvantages especially to individuals who are too obsessed with the Internet and it will do more bad effects especially to students who are too preoccupied with the use of internet at present. In addition to the increasingly popular use of blogs now. Anyone can be disguised as bloggers even without displaying real names and faces. Use blogs also often misused among them is through the blog author may convey such as  false information, facts wrong, defamatory materials. Among the new cases reported by Kosmo newspaper on 2 February  involving abuse blog is contempt case against the death of the late Sultan of Johor. Blogger known as Taruna Aduka was remanded for further investigation.

Blog is also a site that is often viewed by students. According to the Head of Market Research and Customer Views TRICAP, Sheena Lim (in Adham Shadan., 2010), there is a growing awareness on the use of blogs among Malaysians. According to data provided by Alexa.com (the observer-based websites in the U.S.) blogger.com highest recorded fifth place among the 100 pages of the most populary  browsed by Internet users in Malaysia.
It is clear that internet has serious dentrimental effects on students. Thus, the students should use internet with great right way to prevent any harmful effect.


iv. CYBER TRAPS
Malaysia saw a surge in cyber crime last year with over 15,000 reports lodged. According to Science, Technology and Innovation Minister Datuk Seri Dr Maximus Ongkili, 15,218 cyber crime incidents were reported via the Cyber 999 Help Centre, an 88% increase compared with 2010 when only 8,095 incidents were reported. There was a 127% increase in the number of such crimes in 2010 where 8,090 cases were reported, compared with 3,564 cases in 2009. Most of the cases reported were connected with character assassination and cheating. The Cyber 999 Help Centre received numerous cases of those duped by “get rich” scams, pornography, etc (Lee,L.T.,2012). There have been several cases of cheating through the Internet where some victims lost savings. Cyber criminals take advantage of  students weaknesses.



                     
                 
4. SUGGESTIONS

Four suggestions of how to overcoming the detrimental effects of using internet among the students.  Some of which include the following:


i. AWARENESS CAMPAIGN

Through material media such as newspapers, radio and television have carried out awareness campaigns to just surf the web are beneficial. This is intended so that there is wastage of time and cost.

 
ii. ROLE AND MONITORING BY PARENTS

 Parents can monitor Internet sites accessed by their children by placing restrictions 'parent guide' on your home computer.


iii. ROLE OF THE SCHOOL

The school must deliver education on the importance of information technology in learning from planting negative thinking. Since then the teacher should monitor the material accessible to their students while guiding them to evaluate the accuracy and appropriateness of the information.


iv. LIMITING THE INTERNET USAGE

 Internet usage can be done by limiting the use or restrict the types of sites that can be visited. Limitations of using this can be done at home, at school, and at the center Cyber Cafe.
         
   


5. CONCLUSION

In conclusion, we must struggle to overcome energy to reduce the detrimental effects of internet usage among students . Continued efforts and ideas to curb detrimental of internet on students by all levels of society and government and the authorities is necessary to curb this asymptomatic not be a thorn in the flesh that would have a negative impact on daily life. That said, the benefit of the internet far outweight the dentrimental effects, and millions of students each day benefit from using the internet for find out the handy material and resources for their studies.
Internet is a medium that is very important in advancing any field. With only be part of the 'members' of this virtual site, you will be able to communicate globally, using remote computer access from anywhere and at regardless of time and borderless and increase quality of daily work. You'll also be able to do anything using only your fingertips.




             


REFERENCES

Adham Shadan. (2010). 18 Sms Sehari. Kosmo, diakses pada September 21, 2010, sumber dari: http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2008&dt=0911&pub=Kosm o&sec=Infiniti&pg=in_01.html

Congress, Office of Technology Assessment. (1988, September). Power on! New tools for        teaching and learning. OTA-SET-379. Washington, DC: Government Printing Office

 Donald, R. (1994). Minding Your Cyber Manner on the Internet. Aplha Books. Forcier,

Richard C. (1996). “The Computer as a Productivity Tool in Education”.Prentice Hall Company in United States of America.

Franks, K. (1996) Attitudes of Alaskan distance education students toward media and instructions: The Amerika Journal of Distance Educations 10 (1) 60-71.

Grabe, Mark, et al. (2001). “Integrating Technology for Meaningful Learning” Houghton Mifflin Company in United States of America.

Gomez, L., Burgess, C., Marx, R., & Clay-Chambers, J. (1997). Center for Learning      Technologies in Urban Schools. Proposal submitted to the National Science Foundation,  Evanston, IL: Northwestern University.

Seyal, A. H., Rahman, M.N., & Rahim, M.M. (2002). Determinants of academic use of the Internet: A structural equation model. Behavior and Information Technology, 21, 71-96.

Kulik, J.A., Bangert, R.L., & Williams, G.W. (1983). Effects of computer-based instruction on secondary school students. Journal of Educational Psychology, 75, 19–26.

Lenk, C. (1992). The network science experience: Learning from three major projects. In R. Tinker (Ed.), Prospects for educational telecomputing: Selected readings. Cambridge, MA: Technical Education Research Center.

Lee,L.T. (2012, February 17). Educate young on cyber traps. The Star.

Mc Laughlin, Q. (1997, November 24). Computers Can’t Save Education. San Francisco Examiner.

McKinsey. (2012, January 27). The World Economic Forum. [Online]. Available:  http://www.nst.com.my/latest/malaysia-among-top-3-in-economic-impact-of-internet-study

Newman, D., Griffin, P., & Cole, M. (1989). The construction zone: Working for cognitive change in school. Cambridge, England: Cambridge University Press

Shaw, D.E., & President’s Committee of Advisors on Science and Technology: Panel Educational Technology. (1997). Report to the President on the Use of Technology Strengthen K–12 Education in the United States. [Online]. Available:http://www.whitehouse.gov/WH/EOP/OSTP/NSTC/PCAST/k-12ed.html

Wallace, R., Kupperman, J., Krajcik, J., & Soloway, E. (2000). Science on the Web: Students online in a sixth-grade classroom. The Journal of the Learning Sciences, 9(1), 75–104.

Young, J. R. (2001, July 6). The cat-and-mouse game of plagiarism detection. Chronicle of Higher Education, pp. A26-A27.

Kesan penggunaan internet kepada masyarakat. (n.d). [Online].Akhbar kosmo. ( 5 February 2010). Available: http://www.scribd.com/doc/27325319/kesan-penggunaan-internet-kpd-masyarakat
Sato & Takashi. (2006). Internet Addiction among Students: Prevalence and Psychological Problems in japan. Japan Medical Association Journal, 49 (7).

Scanlon,P.M & Neumann,D.R. (2002). Internet Plagiarism among College Students. Journal of college students developement, 43 (3).

Kesan penggunaan internet kepada masyarakat. (n.d). [Online].Akhbar kosmo ( 2 February 2010). Available: http://www.scribd.com/doc/27325319/kesan-penggunaan-internet-kpd-masyarakat.



“ PERANAN PEMIMPIN MENURUT PERSPEKTIF ISLAM”              

          


KANDUNGAN

1.      PENGENALAN 

2.      EMPAT PERANAN PEMIMPIN MENURUT PERSPEKTIF ISLAM 
a)      BERKHIDMAT UNTUK RAKYAT JELATA 
b)      BERPERANAN SEBAGAI PEMANDU YANG CEKAP 

c)      MENYATUPADUKAN RAKYAT 
d)     MELAKSANAKAN AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR 

3.      EMPAT KAEDAH KEPIMPINAN RASULLULLAH DALAM MENGETUAI          OPERASI 
a)      MENERIMA PANDANGAN DAN MEMINTA PADANGAN 
b)      MEMBERI KEFAHAMAN TENTANG KONSEP  JIHAD

c)      MENGUTUSKAN PENGINTIP UNTUK MENGETAHUI GERAKAN             MUSUH 
d)     MENYARANKAN TIDAK MENGEJAR MUSUH YANG LARI 

4.      MODEL PENGURUSAN BERKESAN BERDASARKAN SUNNAH 

5.      PROSES PENGURUSAN 
a)      PERANCANGAN 
b)      KAWALAN YANG BERKESAN 

6.      KESIMPULAN 

7.      RUJUKAN 




  1.  PENGENALAN

Berdasarkan apa yang dinyatakan di dalam kamus Dewan Edisi Ketiga Tahun 2000 menyatakan pemimpin adalah orang yang memimpin dan difahamkan bertindak sebagai juru tunjuk. Secara umumnya pemimpin boleh ditakrifkan sebagai individu yang dilantik secara formal atau tidak formal oleh satu kumpulan orang atau organisasi yang  berusaha menjayakan matlamat atau ojektif yang dipersetujui bersama. Terdapat beberapa istilah yang menggambarkan konsep pemimpin dalam al-Quran dan juga hadis Rasulullah S.A.W. Istilah imam, Immamah dan Aimmah pula disebut dalam beberapa potong ayat Al Quran  , Allah S.W.T. berfirman yang bermaksud:
 "….Aku akan jadikan engkau wahai Ibrahim, Imam yakni ketua bagi sekelian manusia"
Surah Al-Baqarah, ayat 124
Rasulullah S.A.W.bersabda:
“Agama adalah nasihat.” Kami berkata: “Kepada siapa?” Beliau menjawab: “Kepada Allah, Kitab-Nya, Rasul-Nya, Pemimpin umat Islam dan kepada masyarakat kamu.” 
                                                                                                                    (HR. Bukhari)
            Dalam hal ini dikemukakan George R. Terry (2006),  sebagai  berikut: “Kepemimpinan adalah kegiatan-kegiatan untuk mempengaruhi orang orang agar mahu bekerja sama untuk mencapai tujuan kelompok secara sukarela.” Ralph M.Stoghill pula menyatakan bahawa kepimpinan dalam pengurusan  adalah sebagai proses mengarah dan mempengaruhi aktiviti- aktiviti para anggota yang berkaitan dengan tugas. Sumber pimpinan Islam, ialah al-Quran dan as-Sunnah. Pemimpin Islam hendaklah mengetahui, memahami dan mengamalkan segala dasar ajaran Islam pada setiap masa dan tempat. Berikut ialah ayat – ayat yang menjadi dasar utama kepimpinan.
  “ Sesungguhnya Allah menyuruh kamu supaya menyerahkan Segala jenis amanah kepada   ahlinya (yang berhak menerimanya), dan apabila kamu menjalankan hukum di antara manusia, (Allah menyuruh) kamu menghukum  dengan adil. Sesungguhnya Allah Dengan (suruhanNya) itu memberi pengajaran Yang sebaik-baiknya kepada kamu. Sesungguhnya Allah sentiasa Mendengar, lagi sentiasa Melihat.’’

  “ Wahai orang-orang Yang beriman, Taatlah kamu kepada Allah dan Taatlah kamu kepada Rasulullah dan kepada "Ulil-Amri" (orang-orang Yang berkuasa) dari kalangan kamu. kemudian jika kamu berbantah-bantah (berselisihan) dalam sesuatu perkara, maka hendaklah kamu mengembalikannya kepada (Kitab) Allah (Al-Quran) dan (Sunnah) RasulNya - jika kamu benar beriman kepada Allah dan hari akhirat. Yang demikian adalah lebih baik (bagi kamu) dan lebih elok pula kesudahannya.’’
Surah an Nisa,ayat  58 – 59

Ayat ini menggariskan empat perkara utama yang perlu diberi keutamaan dalam usaha menunaikan amanah kepimpinan, iaitu:
a)         Allah sebagai kemuncak pimpinan yang wajib ditaati.

b)         Kesetiaan dan ketaatan kepada Rasulullah S.A.W. sebagai jalan untuk melaksanakan ketaatan kepada Allah.

c)         Ketaatan dan kesetiaan para muslimin kepada ulil 'amri, iaitu orang yang telah diberikan kekuasaan untuk memimpin masyarakat.

d)         Mengiktiraf Al-Quran dan As-Sunnah sebagai perundangan utama masyarakat Islam
            sekaligus  menjadikannya sebagai sumber  rujukan untuk menyelesaikan segala-segala
            persengketaan.




  1.   EMPAT PERANAN PEMIMPIN MENURUT PERSPEKTIF ISLAM


             Pada prinsipnya setiap manusia adalah pemimpin. Pemimpin yang berjaya adalah seseorang yang mengetuai dirinya sendiri, keluarga, organisasi atau pertubuhan, meneraju membuat perubahan ke arah mencapai matlamat yang ditentukan. Tanggungjawab ini bukan mudah kerana banyak cabaran dan ujian yang akan dihadapi. Ia adalah satu amanah yang amat besar Firman Allah swt,
“ Wahai orang-orang yang beriman! janganlah kamu mengkhianati (amanah) Allah swt dan Rasul-Nya, dan (janganlah) kamu mengkhianati amanah-amanah yang dipercayakan keatas kamu, sedangkan  kamu mengetahui (salahnya)’’
Al Anfaal, ayat 27
Peranan penting seorang pemimpin ini pernah dijelaskan oleh Rasulullah  SAW dalam  sabdanya bermaksud:
“Ingatlah! Setiap orang daripada kamu adalah pemimpin dan setiap kamu bertanggungjawab terhadap apa yang dipimpinnya”.                                                                                   
 

                                                                                                                  (Riwayat al-Bukhari)

a)         BERKHIDMAT UNTUK RAKYAT JELATA

Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang sedia berkhidmat dan menjadi pelayan bagi kaumnya. Pemimpin Islam sebenarnya tidak menggunakan kedudukan untuk mengumpulkan harta dunia tetapi menghambakan diri untuk rakyat. Seorang pemimpin sejati, mampu meningkatkan kemampuan dirinya untuk memuliakan orang-orang  yang dipimpinnya. Dia membelanjakan lebih banyak, dia bekerja lebih keras, dia berfikir lebih kuat, lebih lama dan lebih mendalam dibanding orang yang dipimpinnya. Demikianlah pemimpin sejati yang dicontohkan Nabi Muhammad SAW tetapi bukan sebaliknya, pemimpin yang selalu ingin dilayani, selalu ingin mendapatkan dan mengambil sesuatu dari orang-orang yang dipimpinnya. Nabi sendiri akan turut bersama melakukan kerja walaupun telah mengeluarkan perintah sebagaimana yang berlaku ketika perang khandak. Nabi S.A.W.  turut bersama menggali parit dan sama – sama berlapar dengan para sahabat. Hadits Ma’qil bin Yasar, dari Hasan bahwasanya Ubaidillah bin Yazid mengunjungi Ma’qil bertanya kepadanya: Bahwasanya saya akan ceritakan kepadamu suatu hadis yang saya dengar dari Rasulullah saw saya mendengar nabi saw bersabda: “Tidak ada seorang hamba yang diberi tugas oleh Allah untuk memelihara segolongan rakyat, lalu ia tidak melakukan sesuai dengan petunjuk, melainkan ia tidak memperoleh bau saya”

b)         BERPERANAN SEBAGAI PEMANDU YANG CEKAP

 Pemimpin adalah pemandu yang memberikan arahan pada pengikutnya untuk menunjukkan jalan yang terbaik untuk selamat sampai di tujuan . Seseorang pemimpin mesti bijak dalam membuat satu- satu keputusan. Pemimpin wajar menyesuaikan visi, misi, dan pelaksanaan aktiviti organisasi sesuai dengan keupayaan dan beban tugas yang sedia perlu dilakukan di dalam organisasi. Pemimpin yang berkesan merupakan perancang yang tepat dan hebat. Rasulullah (SAW) merupakan perancang yang hebat, baginda dapat membaca suasana dan persekitaran. Baginda mempertimbang antara cabaran, halangan dan peluang. Dalam proses hijrah yang pertama bagainda mengarahkan umat Islam berhijrah ke Habsyah, dan ternyata pembacaan baginda adalah tepat. Strategi baginda di Mekah dan Madinah amat berbeza. Ketika lemah dakwah yang dilakukan secara tertutup dan senyap serta bersembunyi. Ketika kuat lebih terbuka dan berdepan Baginda juga berjaya melihat peluang dan mempertimbangkan cabaran dan halangan. Baginda melihat adanya peluang di Madinah dan ancaman yang semakin besar di Mekah. Dengan melihat faktor tersebut, baginda melakukan penghijrahan ke Madinah dan penghijrahan tersebut telah membuka lembaran baru dalam perjuangan umat Islam.


c)         MENYATUPADUKAN RAKYAT

 Rasullullah mempersaudarakan di antara kaum  Muhajirin dan Ansar, mempersaudarakan mereka di atas dasar kebenaran dan juga bantu- membantu sesama mereka. Sehinggakan kesan persaudaraan Islam  yang lahir daripada jiwa- jiwa mereka menyebabkan kaum Ansar mengangap kaum Muhajirin adalah saudara mereka lalu mewariskan harta mereka, begitulah sebaliknya. Maka berterusan hak perwarisan di antara Muhajirin dan Ansar sehinggakan melebihi hak  pewaris sebenar . Rasullullah S.A.W.  mempersaudarakan Jakfar bin Abi talib  dengan  Muaz bin Jabal, Hamzah bin Abdul Mutalib dengan Zaid bin Harisah, Abu bakar Assidiq dengan Kharijah bin Zuhair,  Utban Bin Malik  dan juga Abdulrahman bin Auf  Saad bin Rabik  (sirah Ibnu Hisyam & Tobaqah Ibnu Saad). Kemudiah Nabi S.A.W.  mengikat persaudaraan ini di antara  para sahabat di dalam skop yang umum. Maka berterusan pewarisan ini sehingga turun ayat Al Quran:
“ Dan orang-orang yang beriman sesudah itu, kemudian mereka berhijrah dan berjihad bersama-sama kamu, maka adalah mereka dari golongan kamu. Dalam pada itu, orang-orang yang mempunyai pertalian kerabat, setengahnya lebih berhak atas setengahnya yang (lain) menurut (hukum) Kitab Allah; Sesungguhnya Allah Maha mengetahui akan tiap-tiap sesuatu.”
Surah AL Anfa, ayat l75
Ayat ini membatalkan hukum pewarisan yang  di amalkan mereka sebelumnya tetapi kekallah orang- orang islam sebagai saudaranya.Imam Bukhari meriwayatkan daripada Ibnu Abbas.Orang- orang Muhajirin ketika mana tiba di madinah, mereka mewarisi daripada ansar selain keluarga ansar sendiri, sebagaimana yang telah dipersaudarakan oleh Nabi S.A.W sehinggakan turun  ayat dari surah An Nisa.Bayangkan bagaimana Rasulullah SAW boleh menyatukan sahabat-sahabat dari pelbagai latar belakang sama ada kaya atau miskin, hamba atau merdeka, Arab atau bukan Arab. Baginda berjaya menyatukan Aus dan Khazraj yang bertelingkah selama beratus tahun. Nama-nama sahabat yang hebat seperti Salman Al-Farisi yang berasal dari Parsi, Suhaib Al-Rumi yang berasal dari Rom, Huzaifah Al-Yamani yang datang dari Yaman dapat bersama-sama dengan sahabat-sahabat lain dalam satu akidah termasuklah Bilal bin Rabah yang merupakan seorang hamba Habsyi. Mungkin tidak pernah disaksikan berlaku dalam sejarah peradaban manusia dapat menonjolkan kerukunan hidup bermasyarakat sebagaimana yang telah dibangunkan oleh Nabi S.A.W.  dan para sahabat r.a.

d)         MELAKSANAKAN AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR

Antara peranan utama pemimpin ialah kerja amar makruf nahi mungkar , Allah swt
 berfirman dalam Al Quran:
 “ (Yaitu) orang-orang yang jika kami berikan kedudukan kepada mereka di muka bumi niscaya mereka mendirikan salat, menunaikan zakat, menyuruh berbuat ma’ruf dan mencegah dari perbuatan mungkar; dan hanya kepada Allah kembali segala urusan.”
 QS Al-Hajj, ayat 41              
 Antara peranan pemimpin yang mesti dilaksanakan adalah menjalankan amar makruf nahi mungkar. Seorang pemimpin perlu menggunakan bidang kuasanya untuk menghalang dari berlakunya perkara yang boleh mendatangkan kemurkaan Allah. Kuasa yang dimilikinya perlu digunakan. Sabda Nabi S.A.W.
 " Barangsiapa di antara kamu melihat kemungkaran, maka hendaklah ia mengubahnya dengan tangannya,  jika ia tidak mampu cegahlah dengan lisannya dan apabila tidak mampu maka dengan hatinya. Yang demikian itu adalah selemah-lemah iman."
                                                                                                (Hadits riwayat Imam Muslim)
 Tangan di sini bermaksud kuasa, jika mereka melupakan tanggungjawab untuk mengajak kepada makruf dan mencegah kemungkiran mereka tidak layak memimpin masyarakat. Berhubung dengan ini Imam Qartubi, dalam al-Jamik li Ahkamil Quran, melaporkan perkataan Imam Sahl bin Abdullah yang bermaksud, " Mengajak kepada makruf dan mencegah kemungkaran adalah wajib ke atas mereka yang berkuasa serta ulama".
 Menurut ahli tafsir al-Qasimi dalam kitabnya Mukhtasar min Mahasini at-Ta’wil, sifat ‘amar makruf dan nahi mungkar’ ini menjadi keutamaan yang Allah berikan kepada umat Islam dan tidak diberikan kepada mana-mana umat yang lain.





 EMPAT KAEDAH KEPIMPINAN RASULLULLAH DALAM MENGETUAI OPERASI  

    
Nabi Muhammad sering memberikan contoh kepimpinan yang terbaik kepada umatnya. Oleh itu, baginda semakin dihormati oleh pengikut-pengikutnya dan disegani oleh musuh-musuh. Kepimpinan baginda menjadi contoh kepada para sahabat seperti Sayyidina Abu Bakar as-Siddiq, Sayyidina Umar bin al-Khattab, Sayyidina Ali bin Abi Talib dan Khalid bin al-Walid.Walaupun berusia 50-an, baginda memimpin sendiri peperangan-peperangan penting seperti Perang Badar, Perang Uhud dan Perang Khandak bagi menentang musuh.Diantara kaedah – kaedahnya adalah:

a)         MENERIMA PANDANGAN DAN MEMINTA PADANGAN

            Di dalam peperangan Badar, Rasulullah meminta pandangan para sahabat tentang strategi peperangan dan mengenai langkah yang sepatutnya dilakukan terhadap  tawanan-tawanan perang Badar. Ramai juga tentera kaum Musyrikin yang ditawan. Mereka telah dikenakan wang tebusan mengikut kemampuan masing-masing, iaitu diantara 1000 dirham hingga 4000 dirham. Tebusan yang tidak berkemampuan tetapi pandai membaca dan menulis akan dikehendaki mengajar 10 kanak Islam sebelum dia dibebaskan.  Hukuman ke atas tentera Musyrikin ini dicadang oleh Saiyidina Abu Bakar As-Siddiq. Kerana menurutnya dengan cara ini nescaya Allah akan memberikan hidayah kepada mereka dan keluarga untuk menganut agama Islam. Perang Uhud tercetus pada tahun 3 Hijrah (625 M) Nabi Muhammad SAW telah mengadakan mesyuarat tergempar untuk mencari jalan penyelesaian terbaik bagi menyelamatkan Madinah.Rasulullah bercadang untuk bertahan sahaja di Kota Madinah dan baginda mendapat sokongan daripada Abdullah bin Ubay. Walau bagaimanapun, golongan muda hendak keluar dari Kota Madinah untuk menentang kaum Musyrikin. Memandangkan ramai yang bersetuju, maka baginda Rasulullah bersetuju untuk menentang kaum Musyrikin di luar Kota Madinah. Demikian juga, semasa peperangan Khandak, Rasulullah telah menerima pandangan Salman al-Farisi supaya menggali sepanjang 12000 hasta di utara Kota Madinah. Halangan parit besar ini menyebabkan tentera Ahzab berkhemah di kawasan luar parit dan mengepung selama 2 minggu. Kepungan mereka tidak mendatangkan hasil.


b)            MEMBERI KEFAHAMAN TENTANG KONSEP JIHAD
Rasullullah menggemarkan para sahabatnya Menerangkan kepada tentera Islam tentang tujuan berperang adalah untuk meninggikan syiar Islam hanya kerana Allah. Rasulullah S.A.W, bersabda :” Allah menjamin bagi orang yang keluar di jalannya tidak ada yang mengeluarkannya selain jihad di jalanku beriman kepadaku dan membenarkan rasul-rasulku, maka dia menjamin untuk aku masukkan ia kedalam surga, atau aku kembalikan ia kerumahnya yang ia telah keluar darinya dengan memperoleh pahala dan ghonimah (rampasan perang). Demi Dzat yang jiwa Muhammad di tangannya, kalaulah tidak memberatkan atas kaum muslimin aku tidak duduk tinggal, tidak ikut pasukan yang berperang Fie Sabilillah selama-lamanya, akan tetapi aku tidak mendapatkan kelapangan, dengan demikian aku membebani mereka dan mereka pun tidak mendapatkan kelapangan dan memberatkan mereka untuk tidak ikut aku dan demi Dzat yang jiwa Muhammad ditangan-Nya, sungguh aku gemar sekali untuk berperang fie sabilillah, lalu aku terbunuh, kemudian berperang lagi, lalu terbunuh lagi, lalu berperang lagi, lalu terbunuh lagi’’
 H.R. Imam Muslim dan Imam Bukhari pada sebagiannya .
Dengan demikian para sahabat dengan secara suka rela membelanjakan harta mereka, diri di jalan Allah.

c)         MENGUTUSKAN PENGINTIP UNTUK MENGETAHUI GERAKAN MUSUH

         Nabi SAW  menggunakan cara berkesan dengan mengantar seorang pengintip untuk mengetahui akan kebenaran berita bahawa Kabilah Hawazin yang tinggal di pergunungan sebelah timur Mekah mempersiapkan diri mereka untuk meyerang kaum Muslimin. Nabi SAW telah mengutuskan Abdullah bin Abi Hadrad Al-Aslamy untuk menjalankan perintah Baginda SAW supaya memasuki tempat tersebut bagi menyelidik akan kebenaran berita tersebut.Setelah terbukti akan kebenarannya berita tersebut, maka Nabi SAW memanggil Umar Al-Khathab r.a untuk minta pendapat dan cadangan agar masaalah itu dapat diselesaikan dengan baik. Maka selanjutnya, Umar berpendapat bahawa, Nabi SAW harus menyerang kabilah Hawazin tersebut beserta dengan bala tentera Islam. Kemudian Nabi SAW menerima pendapat Umar tersebut, Baginda SAW segera mengumumkan kepada khalayak orang Islam untuk berangkat menghadapi kabilah Hawazin tersebut melalui peperangan.

d)         MENYARANKAN TIDAK MENGEJAR MUSUH YANG LARI

          Nabi Muhammad telah menasihati tentera Islam supaya tidak mengejar musuh yang lari meninggalkan medan peperangan – menunjukkan bahawa tentera Islam tidak ganas dan agresif serta berperang secara adil iaitu menentang musuh yang melawan.Tindakan mengejar musuh akan menjejaskan benteng pertahanan pasukan Islam di bahagian belakang. Ini berkemungkinan pihak musuh sengaja melakukan taktik melarikan diri kerana ingin memecahkan formasi pasukan tentera Islam, contohnya ialah  Nabi tidak mengejar musuh yang lari dalam Perang Taif.



  1.   MODEL PENGURUSAN BERKESAN BERLANDASKAN KEPADA SIRAH
Sistem Pengurusan Islam merupakan suatu sistem pengurusan yang berasaskan tauhid iaitu satu falsafah yang lengkap berhubung dengan manusia dan kehidupannya. Ramai yang tidak sedar sistem ini sebenarnya telah pun dibangunkan sejak zaman Rasulullah lagi dan mengalami beberapa reformasi yang bersesuaian dengan suasana, zaman dan tempat seperti pada zaman pemerintahan Khulafa’ ar-Rasyidin Kedua Sayyidina Umar al-Khattab sehingga sistem ini mencapai kegemilangannya pada zaman Khilafiah Uthmaniyyah di Turki dimana sebahagian besar dunia di bawah takluknya menggunakan sistem ini juga. Sistem pengurusan Islam akhirnya sudah tidak lagi dipandang sejak kejatuhan khilafah ini.Tiga perkara utama yang menjadi asas pengurusan Islam ialah akidah ,syariat dan akhlak. Kejayaan di dunia dan akhirat adalah matlamat utama dalam kehidupan. Di samping itu, perkara yang diharamkan oleh Allah mesti dijauhi.




PROSES PENGURUSAN


a)         PERANCANGAN

Melibatkan perletakan matlamat, menerangkan strategi- strategi dan membangunkan cadangan- cadangan untuk menyelaraskan aktiviti kerja. Syura merupakan Majlis Mesyuarat Negara yang berperanan membantu pemimpin, ia memudahkankan pentadbiran kerana ia dibentuk berasaskan suara rakyat. Syura mula diperkenalkan oleh Rasulullah S.A.W. dan kemudiannya diteruskan oleh para Khulafa’ ar-Rashidin selepas kewafatan beliau. Perintah melaksanakan Syura didalam setiap urusan politik dan pemerintahan telah disebutkan oleh Allah s.w.t. melalui ayat :
 “ Dan bermesyuaratlah dengan mereka dalam urusan (peperangan dan soal-soal keduniaan) itu. Kemudian apabila engkau telah berazam (setelah bermesyuarat untuk berbuat sesuatu) maka bertawakallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah mengasihi orang-orang yang bertawakal kepada-Nya.”
(Surah Ali-Imran 3, ayat 159)
   Dan lagi firmannya:
“... dan bermesyuaratlah dengan mereka dalam urusan (peperangan dan soal-soal keduniaan) itu. Kemudian apabila engkau telah berazam (setelah bermesyuarat untuk berbuat sesuatu) maka bertawakallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah mengasihi orang-orang yang bertawakal kepadanya.”
(Surah Ali-Imran 3, ayat 159)
Ibn Manzur (1968 4: 434) di dalam Lisan al-Arab mendefinisikan Syura seperti berikut :  Penyaringan madu : Iaitu menyaring madu dari sarangnya. Edward William Lane (1968) menyatakan Syura adalah “gathered it from itshives and from other places’’. Kedua-dua takrif yang dikemukakan jelas menunjukkan bahawa Syura memerlukan unsur-unsur kerahan fikiran dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi.Kata Imam Qurtubi di dalam kitabnya Al Jamik li Ahkam AlQuran . Bahawa seorang pemimpin melihat beberapa pandangan, lalu memilih pandangan yang paling hampir dengan Al Quran dan sunnah lalu hendaklah dia memasangkan kesungguhan dan bertawakkal kepada Allah.

b)         KAWALAN YANG BERKESAN

Proses memantau prestasi adalah menjaga kerja agar tidak menyimpang daripada landasan matlamat dan membetulkan kesalahan yang berlaku. Aktiviti ini digelar hisbah. Hisbah merupakan aspek penting dalam sistem pemerintahan Islam. Amalan yang dituntut supaya dipraktikan oleh seseorang ketua atau pemimpin dalam menerajui kepimpinan ummah. Pelaksanaan Hisbah di dalam tradisi Islam bermula sejak dari zaman Rasulullah lagi. Baginda telah melantik pegawai-pegawai untuk mengawasi perjalanan pasar dan urusan perdagangan. Mereka ini digelar ‘Penyelia Pasar’. Bidang tugas mereka pada masa itu bertumpu kepada memastikan tidak berlaku penindasan atau penipuan dan semua pihak patuh kepada sistem timbangan dan sukatan atau dengan erti kata lain menjamin berlaku keadilan di dalam urusniaga. Amalan ini diambil serius oleh para Khalifah ar-Rasyidin seterusnya. Hisbah ketika ini diamalkan sebagai institusi di beberapa negara Arab dan Afrika. Pada tahun 2003 Wilayah Northwest Frontier di Pakistan telah meluluskan undang-undang Shariah yang mempunyai peruntukan untuk mewujudkan institusi Hisbah. Di Indonesia, beberapa daerah telah memperkenalkan Peraturan Daerah yang bertujuan menguatkuasakan Shariah dan terdapat di dalamnya peruntukan untuk institusi Hisbah.


  KESIMPULAN

            Kepimpinan Nabi Muhammad S.A.W., adalah model kepimpinan unggul yang mengintegrasikan segala ciri kepimpinan, antaranya kekentalan akidah, kekuatan ilmu dan daya fikir, kewibawaan akhlak, keupayaan fizikal, kemantapan kesabaran, kebijaksanaan berdiplomasi, dan keakraban kasih-sayang. Saiyidina Abu Bakar dan Sayidina Umar walaupun dilantik ke jawatan yang tinggi sebagai pemimpin tetapi cukup menyedari diri mereka adalah manusia biasa yang tidak terlepas daripada melakukan kesalahan apabila melaksanakan tugas. Dengan keinsafan itu, mereka meminta rakyat membetulkan tindakan mereka jikalau berlaku kesalahan. Tindakan mereka itu bukan bererti mereka lemah, tetapi memancarkan nilai tawaduk dan taqwa yang tinggi nilainya di jiwa mereka. Kepimpinan Rasulullah S.A.W. dan diteladani oleh para khulafa ar-rasyidin adalah berteraskan kebersihan jiwa, keikhlasan dan pengabdian sepenuhnya kepada Allah S.W.T. Kunci kekentalan peribadi dan kepimpinan mereka ialah berpegang teguh kepada al-Quran, melakukan segala tindakan semata-mata untuk Allah, melakukan hanya amalan-amalan yang diredai Allah S.W.T., senantiasa mengingat Allah, memikirkan tentang mati, tentang azab kubur dan tentang syurga dan neraka, memperbaiki ibadah, membanyakkan amalan-amalan sunnah dan tidak meninggalkan sembahyang-sembahyang malam khususnya tahajjud. Kepimpinan yang berkesan diukur dengan bertambahnya yang makruf dan berkurangnya yang mungkar di kalangan masyarakat. Pimpinan Islam yang digerakkan oleh kepentingan diri, mempertahankan status dan seumpamanya tetap tidak akan menepati kehendak pimpinan Islam. Dalam peristiwa Hijrah misalnya, terdapat di kalangan sahabat Rasulullah S.A.W. yang turut berpindah untuk berkahwin dengan wanita Madinah. Tindakan mereka dijelaskan oleh Rasulullah S.A.W. menerusi sabdanya, bermaksud: "Siapa yang berhijrah kepada Allah dan Rasulnya, maka hijrahnya adalah kepada Allah dan Rasulnya. Siapa berhijrah kepada dunia atau wanita yang dicintainya, Maka ia berhijrah kepada perkara yang menjadi.’’




7.      RUJUKAN

1.      Al Quran Al Karim

2.      Terjemahan Al Quran Pimpinan Arrahman terbitan Jakim

.      Jamik As Sohih Al Musnad Al Muktasar min hadis Rasulillah min sunanihi wa ayyami - karangan Imam Bukhary Muhamad Bin Ismail

.      Musnad Sohih Muktasar – Imam Muslim Bin Hajjaj

.      Al Jamik Ahkam Al Quran – Imam Qurtubi

6     Lisan Arab – Ibnu Manzur

7  kamus Dewan Edisi Ketiga Tahun 2000

Sirah Ibnu Hisyam

9   Tobaqah Ibnu Saad

1   Mukhtasar Min Mahasini At-Ta’wil

1 Fiqh Sirah Nabawi karangan Dr Muhamad Said Ramadhan  But i cetakan Dar Al Fikr  Beirut